Wat kunnen we leren van de Britten?

Een jaar na de invoering van het verplichte computingcurriculum in Groot-Brittannië  onderzocht Kennisnet de ervaringen van leraren.  Hoe ging de invoering, wat viel mee, wat viel tegen?

computing-at-school

Het succes staat of valt toch weer bij de bekende zaken:

Het ICT-niveau van de docenten: ” Als docenten niet goed opgeleid zijn, kunnen ze de lessen niet of nauwelijks geven. Eén op de drie leraren heeft nog steeds te weinig zelfvertrouwen om computing op school te geven. Te weinig vertrouwen in de eigen kennis en vaardigheden omtrent het vak computing wordt veroorzaakt door een gebrek aan training en ondersteuning, zo is het algemene idee.”

Geld: “Voldoende financiële ondersteuning blijft een belangrijk probleem. ”

 

Klik hier voor het verslag.

 

Leave a Reply

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd. Vereiste velden zijn gemarkeerd met *

Deze website gebruikt Akismet om spam te verminderen. Bekijk hoe je reactie-gegevens worden verwerkt.